Разбор слова

Вариант I.

1. Затранскрибируйте данные ниже слова.
Вскользь, новшество, подъезжая, рассчитать, развеселиться, наездница, докладчик.

2. Разбейте слова на морфемы, выделите основу.
Закарпатье, задавать, засеявший, затемнение, заметнее, заставляя, закрытый.

3. Выполните словообразовательный анализ слов: укажите производящее слово (основу), словообразовательное средство и способ образования.
Приуралье, разведчик, СПС, переход, себестоимость, надбавка, горничная, спутник (в космосе), безграмотный.

4. Сделайте полный морфологический разбор всех именных частей речи в данном предложении.
Я рад общаться с каждым, кто с глубочайшей ответственностью относится к делу всей своей жизни.

5. Сделайте полный морфологический разбор всех глагольных форм в данном предложении.
Давайте помнить тех, кто мог бы, используя свой талант, прославить собственный народ, чьи имена овеяны неувядаемой славой.

6. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Определите, к каким частям речи относятся выделенные слова.
1. Как жутко мне людей исчезновенье, (как)будто долго видел миражи. 2. Пора, пора мне быть умней! 3. Гляжу все чаще я средь шума будничного на уходящее с чертами будущего. 4. (За)чем же люди ссорятся то (в)шутку, то (в)с…рьез? 5. И (в)следстви… шатания двух-трех последних лет у нас в правописании совсем порядка нет.

7. Подчеркните главные члены предложения и определите тип сказуемого. Укажите, каким членом предложения является инфинитив, не входящий в сказуемое.
1. Всю жизнь лечиться люди шли к нему. 2. Хаджи Мурат понял, что старик не хочет говорить того, что знает и что нужно было знать Хаджи Мурату. 3. Комбату приказали в этот день взять высоту. 4. Я привык платить за всякий честный труд. 5. Желание служить общему благу должно непременно быть потребностью души.

8. Подчеркните главные члены предложения. Укажите тип предложения с одним главным членом: двусоставное неполное (эллиптическое или контекстуальное) либо односоставное (тип...