Культура и личность. Воспитательный потенциал искусства на примере поэмы Анны Ахматовой «Реквием
| эссе, Педагогика Объем работы: 5 стр. Год сдачи: 2011 Стоимость: 10 бел рублей (323 рф рублей, 5 долларов) Просмотров: 1014 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Эссе на тему: «Культура и личность. Воспитательный потенциал искусства на примере поэмы Анны Ахматовой «Реквием»»
Эссе на тему: «Культура и личность. Воспитательный потенциал искусства на примере поэмы Анны Ахматовой «Реквием»»
Культура и личность человека имеют много общих точек соприкосновения, ведь все социальное, что есть в личности привнесено из культуры, с которой соприкасается личность человека. Есть целое направление в культурной антропологии и одновременно междисциплинарная область исследований, использующая для интерпретации фактического материала самые разнообразные психологические теории и стремящаяся к интегративному знанию о человеке, существующем в условиях различных культур [2, с. 7]. Воспитывающая сила искусства состоит в том, что разговаривает с человеком посредством художественных созданий, действует на душевный строй, на чувства, желания и волю личности. В этом его общественное значение и великая роль. Целью нашего исследования ни в коем случае не является становление онтологического определения искусства, однако, исследуя проблемы развития человеческой личности средствами искусства, мы непременно должны осмыслить, средствами чего мы развиваем, воспитываем и обучаем. Главной особенностью поэмы Анны Ахматовой «Реквием» является то, что поэтесса, поднявшись над собственным горем в состоянии сострадать окружающим ее людям. Этим автор сразу силу собственного духа.
Бывшая «царско-сельская веселая грешница» переживает огромную трагедию, ее любимый муж и сын арестованы и сидят в застенках. Ее дорогие друзья погибли О. Мандельштам, Б. Пильняк. С 1925 года не опубликовано ни одной ее строчки, ее словно вычеркнули как поэта.
Это был тяжелый период в жизни народа, репрессии, «Гулаг». Многие люди надломились. Это и легло в основу ее поэзии, ее собственная боль и боль всех, кто тогда пострадал.
Культура и личность человека имеют много общих точек соприкосновения, ведь все социальное, что есть в личности привнесено из культуры, с которой соприкасается личность человека. Есть целое направление в культурной антропологии и одновременно междисциплинарная область исследований, использующая для интерпретации фактического материала самые разнообразные психологические теории и стремящаяся к интегративному знанию о человеке, существующем в условиях различных культур [2, с. 7]. Воспитывающая сила искусства состоит в том, что разговаривает с человеком посредством художественных созданий, действует на душевный строй, на чувства, желания и волю личности. В этом его общественное значение и великая роль. Целью нашего исследования ни в коем случае не является становление онтологического определения искусства, однако, исследуя проблемы развития человеческой личности средствами искусства, мы непременно должны осмыслить, средствами чего мы развиваем, воспитываем и обучаем. Главной особенностью поэмы Анны Ахматовой «Реквием» является то, что поэтесса, поднявшись над собственным горем в состоянии сострадать окружающим ее людям. Этим автор сразу силу собственного духа.
Бывшая «царско-сельская веселая грешница» переживает огромную трагедию, ее любимый муж и сын арестованы и сидят в застенках. Ее дорогие друзья погибли О. Мандельштам, Б. Пильняк. С 1925 года не опубликовано ни одной ее строчки, ее словно вычеркнули как поэта.
Это был тяжелый период в жизни народа, репрессии, «Гулаг». Многие люди надломились. Это и легло в основу ее поэзии, ее собственная боль и боль всех, кто тогда пострадал.
Список использованных источников:
1. Ахматова, А.А. Стихотворения и поэмы / Анна Ахматова. - М.: ИПК "Профиздат", 1996. - 302, [1] с. – (Поэзия XX века).
2. Анчуков, С. В. Развитие индивидуальности средствами искусства : монография / С.В.Анчуков, С.С.Венцлав ; Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена. – Санкт-Петербург : Экспресс, 2004. – 275, [41] с., [7] л. ил.
3. Личность, культура, этнос: современная психологическая антропология / под общей ред. А.А. Белика. – М. : Смысл, 2001. – 555 с.
1. Ахматова, А.А. Стихотворения и поэмы / Анна Ахматова. - М.: ИПК "Профиздат", 1996. - 302, [1] с. – (Поэзия XX века).
2. Анчуков, С. В. Развитие индивидуальности средствами искусства : монография / С.В.Анчуков, С.С.Венцлав ; Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена. – Санкт-Петербург : Экспресс, 2004. – 275, [41] с., [7] л. ил.
3. Личность, культура, этнос: современная психологическая антропология / под общей ред. А.А. Белика. – М. : Смысл, 2001. – 555 с.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.