Особенности управления совместной деятельностью военнослужащих в напряженных ситуациях

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования определяется задачами развития и совершенствования профессиональных способностей офицерских кадров к управленческой деятельности в условиях масштабных структурных преобразований всех военных подразделений. Происходит существенное расширение и усложнение решаемых управленческих задач, требующих от военного руководителя любого уровня военного управления наличия и развитости сложного и специфического набора способностей. Исследования, проводимые на протяжении ряда лет на кафедре Военного университета РФ показали, что деятельность офицерских кадров на всех уровнях управления осуществляется, как правило, в сложных или в экстремальных, в психологическом отношении условиях.
В сложных видах деятельности могут возникать напряженные ситуаций — обстоятельства, порождающие значительные трудности и в то же время требующие от человека быстрых, точных и безошибочных действий. Эффективность действий личности, коллектива, руководителя в напряженной ситуации в значительной степени определяется высоким уровнем их готовности к ним. Динамичность напряженных ситуаций, нередко крайне жесткие требования к своевременности и адекватности действий обусловливают необходимость заблаговременной психологической подготовки специалистов к выполнению внезапно возникающих усложненных задач профессиональной деятельности. По данным зарубежных исследователей, 60 % столкновений, гибели и посадок судов на мель происходит из-за ошибочных действий их команд, 75 % летных происшествий в авиации происходит по вине личного состава, 20—50 % отказов различного рода оборудования вызываются ошибками обслуживающего персонала. Число человеческих жертв на автомобильных дорогах США составило в 1979 г. 51,1 тыс. Как показали исследования реальных условий движения автотранспорта, причиной большинства аварий являются ошибки водителей при оценке дорожных ситуаций.
Объект исследования – управление совместной деятельностью в напряженных ситуациях.
Предмет исследования –...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Жизнедеятельность военнослужащего осуществляется в экстремальных условиях воинской службы, тем самым ставя его постоянно в ситуации выбора, испытания на прочность духовных и физических сил. Конструктивное разрешение выбора в интересах развития личности военного профессионала призвана обеспечить военная психология.
С другой стороны, психологический анализ войны, боя позволяет правильно обосновать пути совершенствования боевой, общественно-государственной, психологической подготовки, несения боевого дежурства, вахтенной и караульная службы и т.д. так как необходимым участником, субъектом любых событий здесь является человек. Военная наука обречена на сотрудничество с военной психологией.
Исследования отечественных и зарубежных психологов показывают, что когда военнослужащий получает задание, нередко он испытывает беспокойство, испуг, тревогу, боязнь и страх. Все это представляет угрозы биологическому или социальному существованию человека, мешает продуманным боевым действиям во время боя.
Длительное пребывание человека в обстановке действия боевых стресс-факторов может привести к психогенным психическим расстройствам различной глубины.
Опасная обстановка неизбежно вызывает у воинов психическое напряжение (стрессовое состояние). Это состояние оказывает существенное влияние на протекание психических процессов (восприятие, внимание, память, мышления, волю, эмоции) и эффективность боевой деятельности. Стресс может влиять на психику как мобилизующе (боевое возбуждение), так и угнетающе (дистресс). Характер этого влияния зависит от мотивации, индивидуально психологической устойчивости, боевого опыта воинов. Следовательно, имеются реальные основания для изменения восприимчивости воинов к действию боевых стресс-факторов в процессе психологической подготовки и обеспечения их высокой активности в бою.
Проведенное исследование показывает, что управление совместной деятельностью военнослужащих может стать важным средством формирования психологической...