Возрастно-половые особенности в проявлении физических качеств детей дошкольного возраста

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. Здоровье детей Республики Беларусь отнесено к приоритетным направлениям государственной политики в сфере дошкольного образования. В рамках реализации Программы развития системы дошкольного образования в Республике Беларусь на 2009-2014 гг., особую значимость приобретает создание здоровьесберегающей среды в дошкольном учреждении
Физическое воспитание детей осуществляется в соответствии с Законом Республики Беларусь от 18 июня 1993 года «О физической культуре и спорте» в редакции Закона РБ от 29 ноября 2003 года, нормативными правовыми актами Министерства спорта и туризма Республики Беларусь, Министерства образования РБ и иными актами законодательства в области дошкольного образования [1,2,3].
Содержание, формы и организация физического воспитания в учреждении дошкольного образования регламентируется программой дошкольного образования, программами по физическому воспитанию, утвержденными Министерством образования Республики Беларусь, инструкциями о физическом воспитании детей, обеспечивающих получение дошкольного образования.
В настоящее время в 4109 дошкольных учреждениях республики воспитываются и обучаются 365,3 тыс. детей. За последние пять лет охват детей дошкольным образованием увеличился на 13 % и составляет 90,7 % в городской местности и 53,4% в сельской. Воспитание детей в ДОУ, как и в предыдущие годы, является бесплатным, обеспечивается 100-процентный охват детей пятилетнего возраста подготовкой к школе [7, c.5].
Вызывает тревогу тот факт, что в Республике Беларусь от общего числа детей дошкольного возраста абсолютно здоровые дети составляют 31,7%.
Несмотря на сохраняющуюся тенденцию к снижению уровня заболеваемости детей, ее показатели требуют принятия неотложных мер по созданию здоровьесберегающей системы в каждом ДОУ [28, c.11].
Результатом создания и функционирования здоровьесберегающей системы в дошкольных учреждениях является сохранение тенденции снижения уровня заболеваемости детей. Так, количество случаев...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В данной работе мы рассмотрели возрастно-половые особенности в проявлении физических качеств детей дошкольного возраста.
Оценивая физическое развитие детей одного пола, необходимо отметить преобладание мальчиков 6 лет.
Средний показатель бега на 10 м у мальчиков 4 лет составил 8,9 с, а у мальчиков 6 лет – 6,3 с, что на 2,6 с меньше; показатель прыжка в длину у мальчиков 6 лет также оказался выше на 40,7 см. Показатели динамометрии у мальчиков 4 лет составили 4,6 кг, что на 5,1 кг меньше, чем у мальчиков 6 лет. Показатели гибкости у мальчиков 6 лет также оказался выше.
Проводя сравнительную характеристику физического развития девочек 4 и 6 лет, отмечается заметное преобладание физической подготовленности девочек 6 лет. Незначительная разница в результатах наблюдается только в показателях бега на 10 м и наклона стоя.
Далее нами оценивалось развитие физических качеств у детей одного возраста, но разного пола.
Анализируя данные, представленные в работе, можно отметить преобладание мальчиков по физической подготовке в возрасте 4 лет. Девочки в этом возрасте отстают от мальчиков по всем результатам тестирования. Только показатели гибкости у девочек 4 лет были выше.
В 6-летнем возрасте девочки начинают преобладать в физическом развитии и догоняют мальчиков по всем результатам тестирования.
Знание закономерностей развития, становления и целенаправленного совершенствования различных сторон двигательных функций детей позволит более эффективно планировать материал для развития двигательных способностей, успешнее организовывать и методически правильно осуществлять процесс их развития на уроке. Очень важно при проведении этой работы не упускать из поля зрения возрастные периоды, особенно благоприятные для развития тех или иных двигательных качеств. Так именно в эти периоды работа, направленная на развитие того или иного двигательного качества, даёт наиболее видимый эффект.