Отчёт по практике
| отчеты по практике, Педагогика Объем работы: 76 стр. Год сдачи: 2011 Стоимость: 22 бел рублей (710 рф рублей, 11 долларов) Просмотров: 806 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Заказать работу
Младший дошкольный возраст
Теория и методика физического воспитания
детей дошкольного возраста
Задание 1. Овладение умениями диагностики и прогнозирования ближайшей зоны здоровья, физического и двигательного развития детей.
Методика выполнения задания. Необходимо изучить групповой журнал мониторинга в следующей последовательности: прочитать рекомендации к заполнению журнала; проанализировать карту мониторинга: выделить количество детей часто болеющих (ЧБ), эпизодически болеющих (ЭБ), здоровых (З), имеющих отклонения в физическом развитии (нарушение осанки и стопы, дефицит массы тела, завышенная масса тела ), малоподвижных, гиперподвижных; проследить, как в журнале отражены индивидуальные маршруты развития каждого из детей (прогнозирование, коррекция); дать письменный анализ состояния диагностико-коррекционной деятельности педагогов группы.
Задание 2. Овладение умениями разработки оптимального двигательного режима в дошкольном учреждении (ДУ).
Методика выполнения задания. Изучить двигательный режим возрастной группы (см. модель двигательного режима в программе дошкольного образования «Пралеска»), журнале мониторинг, проследить на протяжении дня его выполнение (с использованием метода хронометража), выделить в результате наблюдения группу детей малоподвижных и гиперподвижных; отметить, какая работа с ними проводить на протяжении дня; дать оценку состояния двигательного режима в группе.
Задание 3. Овладение методикой коррекции гиперподвижного и малоподвижного поведения детей.
Методика выполнения задания. Подобрать игры и игровые упражнения коррекционного характера; на протяжении всей педагогической практики ежедневно проводить эти игры с детьми, отметить положительные изменения в двигательном поведении детей; составить краткие методические рекомендации по работе с детьми разной подвижности.
Задание 4. Овладение навыкам проведения оздоровительной прогулки с детьми.
Методика выполнения задания. Разработать конспекты и провести несколько...
Теория и методика физического воспитания
детей дошкольного возраста
Задание 1. Овладение умениями диагностики и прогнозирования ближайшей зоны здоровья, физического и двигательного развития детей.
Методика выполнения задания. Необходимо изучить групповой журнал мониторинга в следующей последовательности: прочитать рекомендации к заполнению журнала; проанализировать карту мониторинга: выделить количество детей часто болеющих (ЧБ), эпизодически болеющих (ЭБ), здоровых (З), имеющих отклонения в физическом развитии (нарушение осанки и стопы, дефицит массы тела, завышенная масса тела ), малоподвижных, гиперподвижных; проследить, как в журнале отражены индивидуальные маршруты развития каждого из детей (прогнозирование, коррекция); дать письменный анализ состояния диагностико-коррекционной деятельности педагогов группы.
Задание 2. Овладение умениями разработки оптимального двигательного режима в дошкольном учреждении (ДУ).
Методика выполнения задания. Изучить двигательный режим возрастной группы (см. модель двигательного режима в программе дошкольного образования «Пралеска»), журнале мониторинг, проследить на протяжении дня его выполнение (с использованием метода хронометража), выделить в результате наблюдения группу детей малоподвижных и гиперподвижных; отметить, какая работа с ними проводить на протяжении дня; дать оценку состояния двигательного режима в группе.
Задание 3. Овладение методикой коррекции гиперподвижного и малоподвижного поведения детей.
Методика выполнения задания. Подобрать игры и игровые упражнения коррекционного характера; на протяжении всей педагогической практики ежедневно проводить эти игры с детьми, отметить положительные изменения в двигательном поведении детей; составить краткие методические рекомендации по работе с детьми разной подвижности.
Задание 4. Овладение навыкам проведения оздоровительной прогулки с детьми.
Методика выполнения задания. Разработать конспекты и провести несколько...
Задание 1. Овладение умениями диагностики и прогнозирования ближайшей зоны здоровья, физического и двигательного развития детей.
Мониторинг состояния здоровья детей, обратившихся с признаками инфекционного заболевания в медицинский пункт ДОУ необходимо проводить по определенному алгоритму.
Мониторинг осуществляется по данным заполненных документов: журнала учета инфекционных заболеваний; листа медицинского наблюдения за контактными детьми; журнала осмотра контактных детей, куда вписываются результаты первого и заключительного осмотров; журнала передачи контактных детей, где медицинский персонал регистрирует каждый случай заболевания с целью передачи информации в лечебную организацию для дальнейшего принятия мер.
Анализ мониторинга здоровья детей и взрослых может быть сделан следующим образом (таблица 1):
Таблица 1
Занятия физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла должны занимать не менее 50% общего времени реализуемой образовательной программы (занятий).
Объем лечебно-оздоровительной работы и коррекционной помощи детям (ЛФК, массаж, занятия с логопедом, с психологом и другие) регламентируют индивидуально в соответствии с медико-педагогическими рекомендациями.
Для достижения оздоровительного эффекта в летний период в режиме дня предусматривается максимальное пребывание детей на открытом воздухе, соответствующая возрасту продолжительность сна и других видов отдыха.
Для достижения достаточного объема двигательной активности детей необходимо использовать все организованные формы занятий физическими упражнениями с широким включением подвижных игр, спортивных упражнений с элементами соревнований, а также пешеходные прогулки, экскурсии, прогулки по маршруту (простейший туризм).
Работа по физическому воспитанию проводится с учетом состояния здоровья детей при регулярном контроле со стороны медицинских работников.
Мониторинг состояния здоровья детей, обратившихся с признаками инфекционного заболевания в медицинский пункт ДОУ необходимо проводить по определенному алгоритму.
Мониторинг осуществляется по данным заполненных документов: журнала учета инфекционных заболеваний; листа медицинского наблюдения за контактными детьми; журнала осмотра контактных детей, куда вписываются результаты первого и заключительного осмотров; журнала передачи контактных детей, где медицинский персонал регистрирует каждый случай заболевания с целью передачи информации в лечебную организацию для дальнейшего принятия мер.
Анализ мониторинга здоровья детей и взрослых может быть сделан следующим образом (таблица 1):
Таблица 1
Занятия физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла должны занимать не менее 50% общего времени реализуемой образовательной программы (занятий).
Объем лечебно-оздоровительной работы и коррекционной помощи детям (ЛФК, массаж, занятия с логопедом, с психологом и другие) регламентируют индивидуально в соответствии с медико-педагогическими рекомендациями.
Для достижения оздоровительного эффекта в летний период в режиме дня предусматривается максимальное пребывание детей на открытом воздухе, соответствующая возрасту продолжительность сна и других видов отдыха.
Для достижения достаточного объема двигательной активности детей необходимо использовать все организованные формы занятий физическими упражнениями с широким включением подвижных игр, спортивных упражнений с элементами соревнований, а также пешеходные прогулки, экскурсии, прогулки по маршруту (простейший туризм).
Работа по физическому воспитанию проводится с учетом состояния здоровья детей при регулярном контроле со стороны медицинских работников.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.