Школьные программы по физической культуре в 1950-1980 годы

Введение
В истории развития учебной дисциплины «Физическая культура» период времени с 1950 по 1980 – е годы особо важен. Именно в это время были сформированы и заложены научно-методические основы науки, на которых могли базироваться теория и методика обучения дисциплины, что обусловило упрочение теоретико-методических оснований ее преподавания. В 50 –е годы была разработана методика урока физической культуры. Будучи одним из основных компонентов, он впоследствии превратился в доминирующий, главный процесс. И как следствие в 1960—1980-е гг. методика урока была представлена как целостная методика преподавания физической культуры в школе [3;22].
Основным документом, которым руководствовались при подготовке и проведении уроков физической культуры, были школьные программы. Конечно, в то время, как и сегодня, школьные программы выполняли государственный заказ.
Так, в конце 40-х - начале 50-х гг. задачи физкультурных организаций страны были скорректированы с учетом престижа советского спорта на международной арене. Особенности, присущие спортивной направленности в развитии физической культуры в стране, не могли не сказаться на содержании учебных программ всех учебных заведений.

Заключение
В период с 1950-1980 –ее гг. было введено пять школьных учебных программ по физической культуре. С 1954 / 55 учебного года была введена новая программа по физической культуре для начальных, семилетних и средних школ. В качестве основных задач школьной физической культуры были названы образовательные задачи.
В марте 1960 г. Министерством просвещения РСФСР были утверждены новые учебные планы и программы для 1 - 8-х классов. Программы строились в соответствии с госзаказом - поднятия спорта высших достижений на более высокую ступень. Программа 60 – х годов подразумевала комплексность.
В 1975 году была принята новая программа по физкультуре. В ней фактически акцент школьной физической культуры с решения преимущественно образовательных задач, т.е. овладения навыками в тех видах спорта, которые были представлены в программах, смещался на постановку и решение оздоровительных задач путем развития основных физических качеств.
В 1983 г. была вновь подготовлена и утверждена очередная школьная программа по физической культуре для учащихся 4 - 10-х классов. В пояснительной записке говорилось, что ее появление определялось необходимостью дальнейшего подъема массовости физической культуры и спорта.
В 1985 / 86 учебном году была введена "Комплексная программа физического воспитания учащихся 1 - 11-х классов общеобразовательной школы". В ней впервые было сказано о роли семьи в формировании здорового образа жизни ребенка.